• I øvelser, hvor vi arbejder med 1 spiller 1 bold, fangelege og lignende, hvor spillerne ikke er afhængige af hinanden, kan/skal alle være sammen på kryds og tværs. Dette har både et fodboldmæssigt og et socialt formål.
• I spil, hvor spillerne er afhængige af hinanden, kan/skal der med fordel differentieres i A-B-C eller A/B-B/C-grupper til den enkelte træningsøvelse.

Vi bruger således A-B-C princippet til at justere vores stationer, så de tilpasset spillernes niveau - også kaldet at differentiere øvelsen, således at sværhedsgraden gøres forskellige efter gruppen niveau, men alle træner det samme tema.

Nøgleord:

• Alle i årgangene træner sammen
• Differentiering i forhold til alder og kammerater
• Nærmeste udviklingszone
   

Ligeledes bruges princippet efter børnefodbolden, som et værkstøj til at måle den enkelte spillers udvikling fra 1/8 år x til 1/7 år y.

FAQ

Det har intet med holdene at gøre

F.eks. kan en B spiller godt spille på hold 1 og en A spiller på hold 2.

A-B-C bruges kun til at måle udviklingen af den enkelte spiller

Vores mål er at udvikle spilleren fra f.eks. C til B, når vi træner. Vi træner efter 25%-50%-25% reglen – se Aldersrelateret træning 1, DBU.

Differentiere øvelsen efter børnenes niveau

A-B-C bruges til at justere vores stationer, så de tilpasses spillerne niveau, så de får de udfordringer, der udvikler dem bedst. Kaldes i vores system at differentiere øvelsen efter børnenes niveau. Dette betyder i praksis, at man godt kan opstille varianter af stationen, eller man rykker toppene, lave andre regler/udfordringer, således at sværhedsgraden gøres forskellig efter spillernes niveau, men alle træner det samme tema.